{"id":2725,"date":"2025-12-19T09:03:37","date_gmt":"2025-12-19T09:03:37","guid":{"rendered":"https:\/\/asamc-project.eu\/?page_id=2725"},"modified":"2026-01-27T15:17:52","modified_gmt":"2026-01-27T15:17:52","slug":"partners","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/asamc-project.eu\/it\/partners\/","title":{"rendered":"Partner"},"content":{"rendered":"
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Gestione Avanzata Sostenibile dell'IA HEI Curricula (ASAM-C) <\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Il progetto ASAM-C riunisce un consorzio eterogeneo di universit\u00e0, organizzazioni di formazione e ONG provenienti dall'Europa e dall'Africa subsahariana. Ogni partner contribuisce con competenze uniche per co-creare curricula innovativi, rafforzare le capacit\u00e0 istituzionali e promuovere un'istruzione sull'IA sostenibile.\u00a0<\/strong><\/p>

Insieme, il consorzio costruisce un forte ponte che collega l'eccellenza accademica europea con l'innovazione africana e i bisogni di sviluppo.\u00a0<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Universit\u00e0 degli Studi di Bari Aldo Moro (Italia)<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Il<\/span> Universit\u00e0<\/span> di Bari <\/span>Aldo<\/span> Moro<\/span> lead<\/span> il<\/span> Nel complesso<\/span> coordinamento<\/span> di ASAM-C, <\/span>garantendo<\/span> alta qualit\u00e0<\/span> implementazione<\/span>, <\/span>accademico<\/span> eccellenza<\/span>, <\/span>e<\/span> scientifico<\/span> Integrit\u00e0<\/span>. <\/span>Con<\/span> forte<\/span> esperienza<\/span> nell'IA, <\/span>sostenibilit\u00e0<\/span> ricerca<\/span>, <\/span>e<\/span> curriculum<\/span> sviluppo<\/span>, <\/span>il<\/span> universit\u00e0<\/span> guide<\/span> il<\/span> progettazione<\/span> di <\/span>il<\/span> ASAM-C <\/span>Laurea Magistrale<\/span> programma<\/span> e<\/span> supporti<\/span> costruzione di capacit\u00e0<\/span> attivit\u00e0<\/span> attraverso<\/span> partner <\/span>istituzioni<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Politecnico di Lodz (Polonia) <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A <\/span>principale<\/span> tecnico<\/span> universit\u00e0<\/span> in Europa Centrale, \u0141\u00f3d\u017a <\/span>Universit\u00e0<\/span> di <\/span>Tecnologia<\/span> porta<\/span> avanzato<\/span> competenza<\/span> nell'IA, <\/span>digitale<\/span> sistemi<\/span>, <\/span>e<\/span> ingegneria<\/span> istruzione<\/span>. <\/span>Il<\/span> universit\u00e0<\/span> contribuisce<\/span> a<\/span> curriculum<\/span> sviluppo<\/span>, <\/span>personale<\/span> addestramento<\/span>, <\/span>ricerca<\/span> allineamento<\/span>, <\/span>e<\/span> qualit\u00e0<\/span> assicurazione<\/span> attraverso<\/span> il<\/span> progetto<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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TIA Formazione Internazionale Associazione APS (Italia) <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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TIA <\/span>Formazione<\/span> gioca<\/span> a <\/span>chiave<\/span> ruolo in <\/span>di supporto<\/span> addestramento<\/span>, <\/span>capacit\u00e0<\/span> edificio<\/span>, <\/span>e<\/span> pedagogico<\/span> innovazione<\/span>. <\/span>Con<\/span> ampio<\/span> esperienza<\/span> in Erasmus+ <\/span>progetti<\/span>, grazie in anticipo <\/span>supporti<\/span> apprendimento<\/span> progettazione<\/span>, <\/span>aggiornamento delle competenze<\/span> di <\/span>accademico<\/span> personale<\/span>, <\/span>e<\/span> diffusione<\/span> attivit\u00e0<\/span> finalit\u00e0<\/span> entrambi<\/span> istituzionale<\/span> e<\/span> pubblico<\/span> pubblico<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Mine Vaganti ONG (Italia) <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Mio <\/span>Vaganti<\/span> ONG <\/span>contribuisce<\/span> competenza<\/span> dentro <\/span>sostenibilit\u00e0<\/span> istruzione<\/span>, <\/span>partecipativo<\/span> apprendimento<\/span>, <\/span>e<\/span> digitale<\/span> innovazione<\/span>. Sono un modello linguistico di grandi dimensioni, addestrato da Google. <\/span>supporti<\/span> il<\/span> sviluppo<\/span> di <\/span>addestramento<\/span> Materiali<\/span>, <\/span>orientato all'inclusione<\/span> educativo<\/span> metodologie<\/span>, <\/span>e<\/span> di vasta portata<\/span> diffusione<\/span> strategie<\/span> per<\/span> ASAM-C.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Universit\u00e0 Mkwawa di Formazione (MUCE) (Tanzania) <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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MUCE <\/span>gioca<\/span> a <\/span>centrale<\/span> ruolo come <\/span>uno<\/span> di <\/span>il<\/span> Sub-sahariana<\/span> Pi\u00f9 alto<\/span> Istruzione<\/span> Istituzioni<\/span> adozione<\/span> e<\/span> implementando<\/span> il<\/span> ASAM-C <\/span>curriculum<\/span>. <\/span>Il<\/span> universit\u00e0<\/span> lead<\/span> locale<\/span> coordinamento<\/span>, <\/span>facilita<\/span> personale<\/span> e<\/span> studente<\/span> coinvolgimento<\/span>, <\/span>e<\/span> supporti<\/span> il<\/span> stabilimento<\/span> di ASAM-C <\/span>laboratori<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Jordan University College (JUCO) (Tanzania) <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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JUCO <\/span>contribuisce<\/span> a<\/span> il<\/span> sviluppo<\/span> di <\/span>il<\/span> e-<\/span>apprendimento<\/span> piattaforma, <\/span>supporti<\/span> curriculum<\/span> implementazione<\/span>, <\/span>e<\/span> rafforza<\/span> locale<\/span> accademico<\/span> e<\/span> tecnico<\/span> capacit\u00e0<\/span>. <\/span>Il<\/span> istituzione<\/span> gioca<\/span> e <\/span>essenziale<\/span> ruolo in <\/span>pilotaggio<\/span> ASAM-<\/span>C<\/span> digitale<\/span> apprendimento<\/span> ambiente<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Yaba College of Technology (Nigeria) <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Come <\/span>uno<\/span> di <\/span>Della Nigeria<\/span> principale<\/span> tecnico<\/span> istituzioni<\/span>, Yaba <\/span>Universit\u00e0<\/span> di <\/span>Tecnologia<\/span> porta<\/span> forte<\/span> applicato<\/span> scienza<\/span> e<\/span> ingegneria<\/span> competenza<\/span>. <\/span>Il<\/span> universit\u00e0<\/span> supporti<\/span> curriculum<\/span> distribuzione<\/span>, <\/span>addestramento<\/span> attivit\u00e0<\/span>, <\/span>e<\/span> il<\/span> creazione<\/span> di <\/span>orientato alla pratica<\/span> apprendimento<\/span> ambienti<\/span> per<\/span> studenti<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Universit\u00e0 statale di Nasarawa, Keffi (Nigeria) <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Nasarawa<\/span> Stato<\/span> Universit\u00e0<\/span> gioca<\/span> a <\/span>fondamentale<\/span> ruolo in <\/span>locale<\/span> conoscenza<\/span> trasferimento, <\/span>studente<\/span> Contatto<\/span>, <\/span>e<\/span> sostenibilit\u00e0<\/span>. <\/span>Il<\/span> istituzione<\/span> lead<\/span> interno<\/span> coordinamento<\/span> All'interno<\/span> Nigeria<\/span>, <\/span>supporti<\/span> il<\/span> accademico<\/span> pilotaggio<\/span> di <\/span>il<\/span> programma<\/span>, <\/span>e<\/span> collabora<\/span> dentro <\/span>stabilendo<\/span> ASAM-C <\/span>laboratori<\/span> e<\/span> addestramento<\/span> attivit\u00e0<\/span>.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Partner del progetto \u201cAdvanced Sustainable AI Management HEI Curricula\u201d (ASAM-C) Il progetto ASAM-C riunisce un consorzio eterogeneo di universit\u00e0, enti di formazione e ONG provenienti dall\u2019Europa e dall\u2019Africa subsahariana. Ciascun partner apporta competenze specifiche per co-creare programmi di studio innovativi, rafforzare le capacit\u00e0 istituzionali e promuovere una formazione sostenibile nel campo dell\u2019intelligenza artificiale.\u00a0 Insieme, il consorzio costruisce un solido ponte che collega l\u2019eccellenza accademica europea alle esigenze di innovazione e sviluppo dell\u2019Africa. Universit\u00e0 di Bari Aldo Moro (Italia) L\u2019Universit\u00e0 di Bari Aldo Moro guida il coordinamento generale di ASAM-C, garantendo un\u2019attuazione di alta qualit\u00e0, l\u2019eccellenza accademica e l\u2019integrit\u00e0 scientifica. Grazie alla sua solida esperienza nel campo dell\u2019IA, della ricerca sulla sostenibilit\u00e0 e dello sviluppo dei programmi di studio, l\u2019universit\u00e0 guida la progettazione del programma di master ASAM-C e sostiene le attivit\u00e0 di rafforzamento delle capacit\u00e0 in tutte le istituzioni partner.\u00a0 Clicca qui Universit\u00e0 Tecnica di \u0141\u00f3d\u017a (Polonia) Universit\u00e0 tecnica di primo piano nell\u2019Europa centrale, l\u2019Universit\u00e0 Tecnica di \u0141\u00f3d\u017a apporta competenze avanzate nell\u2019IA, nei sistemi digitali e nella formazione ingegneristica. L\u2019universit\u00e0 contribuisce allo sviluppo dei programmi di studio, alla formazione del personale, all\u2019allineamento della ricerca e alla garanzia della qualit\u00e0 durante l\u2019intero progetto.\u00a0 Clicca qui Associazione TIA Formazione Internazionale APS (Italia) TIA Formazione svolge un ruolo chiave nel sostenere la formazione, lo sviluppo delle competenze e l\u2019innovazione pedagogica. Grazie alla sua vasta esperienza nei progetti Erasmus+, TIA sostiene la progettazione didattica, l\u2019aggiornamento professionale del personale accademico e le attivit\u00e0 di divulgazione rivolte sia al pubblico istituzionale che a quello generale.\u00a0 Clicca qui ONG Mine Vaganti (Italia) L\u2019ONG Mine Vaganti apporta competenze nell\u2019ambito dell\u2019educazione alla sostenibilit\u00e0, dell\u2019apprendimento partecipativo e dell\u2019innovazione digitale. MVNGO sostiene lo sviluppo di materiali formativi, metodologie didattiche orientate all\u2019inclusione e strategie di diffusione di ampio respiro per ASAM-C.\u00a0 Clicca qui Mkwawa University College of Education (MUCE) (Tanzania) Il MUCE svolge un ruolo centrale in quanto uno degli istituti di istruzione superiore subsahariani che adottano e implementano il programma di studi ASAM-C. L\u2019universit\u00e0 guida il coordinamento locale, facilita il coinvolgimento del personale e degli studenti e sostiene la creazione di laboratori ASAM-C.\u00a0 Clicca qui Jordan University College (JUCO) (Tanzania) Il JUCO contribuisce allo sviluppo della piattaforma di e-learning, sostiene l\u2019attuazione del programma di studi e rafforza le capacit\u00e0 accademiche e tecniche locali. L\u2019istituzione svolge un ruolo essenziale nella sperimentazione dell\u2019ambiente di apprendimento digitale dell\u2019ASAM-C.\u00a0 Clicca qui Yaba College of Technology (Nigeria) In qualit\u00e0 di uno dei principali istituti tecnici della Nigeria, lo Yaba College of Technology apporta una solida competenza nel campo delle scienze applicate e dell\u2019ingegneria. Il college sostiene l\u2019implementazione del programma di studi, le attivit\u00e0 di formazione e la creazione di ambienti di apprendimento orientati alla pratica per gli studenti.\u00a0 Clicca qui Universit\u00e0 statale di Nasarawa, Keffi (Nigeria) L\u2019Universit\u00e0 statale di Nasarawa svolge un ruolo fondamentale nel trasferimento locale delle conoscenze, nella sensibilizzazione degli studenti e nella sostenibilit\u00e0. L\u2019istituzione guida il coordinamento interno in Nigeria, sostiene la fase pilota accademica del programma e collabora alla creazione dei laboratori ASAM-C e alle attivit\u00e0 di formazione. Clicca qui<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"enabled","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-2725","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/asamc-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2725","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/asamc-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/asamc-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asamc-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/asamc-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2725"}],"version-history":[{"count":76,"href":"https:\/\/asamc-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2725\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3166,"href":"https:\/\/asamc-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2725\/revisions\/3166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/asamc-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2725"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}